朗文如何用现代信息技术教英语

出版时间:2011-1  出版社:人民邮电出版社  作者:【英】加文•迪德尼,尼基•霍克利 著,陈则航 译  页数:243  译者:陈则航  
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内容概要

《朗文如何用现代信息技术教英语》是How to系列(杰里米?哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的How to Teach
English with
Technology的中译本。旨在帮助各类和各层次的英语教师,如何在教学实践中采用现代信息技术教授英语。
本书共分12章,分别对课堂中的技术、文字处理器在课堂中的应用、网站的使用、基于网站的项目研究活动、如何使用电子邮件、如何使用在线聊天、在线参考工具、基于现代技术的课件、电子学习材料的制作、电子学习等进行了清晰的描述和介绍,并向教师展示如何在课堂教学中使用这些技术。本书着力于实践层面,具有很强的可操作性。书后有与各章对应的任务文件和答案,供个人复习和思考。
本书适合于一线工作的英语教师、教师培训者及课程设计者,对师范院校语言专业的学生也极具参考价值。

作者简介

【英】加文?迪德尼,尼基?霍克利,是两位非常有创意的顾问,其专业研究领域为高等教育在线及远程教育。2007年,他们的一门在线课程活的英国大使馆文化教育处创新大奖。他们在西班牙巴塞罗那拥有自己的咨询公司。
陈则航,北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所副教授,博士,英国诺丁汉大学教育学院特聘讲师。研究领域为语言教学、教师教育与网络教育。

书籍目录

引 言 viii
第1章 课堂中的技术 
● 语言教学中的技术 
● 对待技术的态度 
● ICT在课堂中的使用 
● 启用现代技术所需要的技能和设备 
● 结束语 
第2章 文字处理器在课堂中的应用 
● 为什么要使用文字处理器 
● 教师如何使用文字处理器来编制材料 
● 学生的文字处理活动 
● 文字处理器使用过程中的注意事项 
● 结束语 
第3章 网站的使用 
● 在课堂教学中使用网站 
● 采用ELT网站还是原创网站 
● 如何找到有用的网站 
● 如何评价网站 
● 通过互联网备课 
● 针对语言水平较低学生的教学 
● 网络教学中的注意事项 
● 结束语 
第4章 基于网络的项目研究活动 
● 为什么要开展基于网络的项目研究活动 
● 简单的项目活动 
● 基于网络的教学模拟 
● 主题导引式网络探究学习活动 
● 主题导引式网络探究学习活动的创设 
● 结束语 
第5章 如何使用电子邮件 
● 电子邮件的用处 
● 电子邮件的基本技能 
● 在课后与学生使用电子邮件 
● 在课上与学生使用电子邮件 
● 网络笔友活动 
● 结束语 
第6章 如何使用在线聊天 
● 语言教学中的在线聊天 
● 在线聊天的类型 
● 在线聊天程序 
● 为何在语言教学中使用在线聊天 
● 如何开始与学生进行文本或语音聊天 
● 如何组织一节文本或语音聊天课 
● 文本聊天课例 
● 结束语 
第7章 博客、维基和播客 
● 社交软件 
● 语言教学中的博客 
● 如何帮助学生启动博客进行交流 
● 语言教学中的维基 
● 如何帮助学生启动维基进行交流 
● 语言教学中的播客 
● 如何创设学生播客 
● 结束语 
第8章 在线参考工具 
● 字典和同义/反义词典 
● 用于语言分析的语料检索系统与语料库 
● 用于语言分析的翻译软件 
● 用于研究和项目工作的百科全书 
● 结束语 
第9章 基于现代技术的课件 
● 光盘和DVD 
● 评价光盘 
● 机考 
● 电子档案夹 
● 交互式电子白板 
● 结束语 
第10章 电子学习材料的制作 
● 什么是电子学习材料 
● 开发在线电子学习材料 
● 什么是多媒体课件制作工具 
● 使用多媒体课件制作工具制作学习材料 
● 结束语 
第11章 电子学习:在线教学和培训 
● 什么是电子学习 
● 在线教学与在线学习 
● 在线学习的课程设计范例 
● 在线学习的课程设计:注意事项 
● 如何启动在线学习 
● 教师培训与在线学习 
● 讨论列表和在线群 
● 结束语 
第12章 展望未来 
● 现状 
● 如何跟上时代步伐 
● Web2.0 
● 在线学习的未来 
● 虚拟学习 
● 移动式学习 
● 结束语 
任务文件 
任务文件答案 
专业术语表 
索 引 

图书封面

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用户评论 (总计4条)

 
 

  •     针对计算机网络辅助教学的方方面面进行了指导,值得一读,尤其适合中小学教师
  •     正在读,读完再来
  •     很值得一看的书,能学习学习。
  •     可以简单读读,但不是很实用
 

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