初读国学(第三卷)

出版时间:2012-3  出版社:山西出版传媒集团,山西人民出版社  作者:闫银夫,苏轼 著  页数:175  

内容概要

  《“语言素养”丛书:初读国学(第3卷)》围绕“故事”,我们分两步操作:首先,在国学著作中撷取了有积极意义、有阅读价值、有故事因子的近400个重要片段。其次,紧扣原著,配备其背景,编织其过程,丰满其情节,浅显地解读并传达原文的意思;对个别无法直接改编成故事的片段,采用移借的办法,通过相近的故事来辅助释义。这样,孩子们先在故事中了解情节,作了一定的铺垫后,再去对应地阅读原文,这样就获得了“猜读”的资本。“猜读”是国学入门阶段一种有效的学习方式。

书籍目录

一、爱国奉献1.吴起吮脓2.严刑治世3.明察秋毫4.梦见灶君5.以城换吏6.驻守细柳营7.毛遂自荐8.后来居上9.颜涿聚死谏10.齐桓公拜相11.尧帝遗嘱12.桓公衣紫13.解狐荐仇二、勤勉好学1.孔子学琴2.行者无疆3.望洋兴叹4.邯郸学步5.阳子居求学6.见异思迁7.伯昏无人论弈8.张良拜师9.韦编三绝三、诚信勇敢1.击鼓失信2.吴起守信3.诚者无敌4.涸辙之鲋5.视死如归6.妙计拔亭7.柯地之盟四、忠诚孝敬1.最高境界2.圣人尊之3.孝子鲁人4.子瑕探母5.-言成虎6.事必躬亲7.乱国救之五、聪明智慧1.鲁君察子2.买椟还珠3.鲁侯养鸟4.“火眼”看树5.人尽其才6.崇尚和平7.尧帝治国8.贪念是祸9.晋文公论赏10.庄子钓鱼六、坚毅顽强1.拒绝王位2.以柔克刚3.搏牛之虻4.百年树人5.相濡以沫……七、宽厚仁爱八、讽喻明理九、修身养性

章节摘录

  太阳慢慢升了起来,开始明亮地照耀大地,夜凉的轻寒渐渐淡了下去。朦胧中的濮水横在裸露的晨光里,沉默地任秋风拂起阵阵粼(lin)波。四周里静悄悄的,偶尔有一条鲤鱼甩甩尾巴,“哗啦”一个漩涡,又没了声息。  虽已深秋,河中的水草仍然生机勃勃,绿意盎然。淡泊和宁静,占据了这里所有的环境。  庄子沉默地坐在濮水之滨,眼睛直盯着水面上闲逸的浮子,不免让人想起七百多年前,在渭水边垂钓的八十老翁姜太公。但太公之意,不在鱼而在钓文王,庄子却不同。此时,他太需要一条鱼来充实一下自己的辘辘饥肠了。  饥饿的火花在庄子心里灼灼燃烧,希望的浮子在他面前的水面上微微跃动。庄子神经紧张地注视着水面上的动静,他的身后,是两位奉楚威王之命,来濮水邀请庄子出任楚国宰相的楚国使者,庄子似乎完全没有注意到——也许是无暇回首。楚国使者局促地静立在庄子身后,大约怕惊走了庄子钩旁的游鱼。  突然,庄子一声欢呼,一条金光灿灿的鲤鱼跃出水面,在他那细细的竿儿的带动下,上蹿下跳。  庄子持竿收鱼,“啪啦”一声,水面上有一团金光转瞬坠入水里。楚使吓了一跳,颤声道:“先生,这是……”  “鱼儿尚小,不足食矣,还是放其归水。”庄子挂饵抛钩,又仔细观察浮漂。  楚国使者见庄子只顾自己垂钓,只好硬着头皮对庄子说:“我国国王先派我们俩到您这里来,想将国内事务托付给您啊!”。  庄子慢悠悠地问道:“我听说楚国有只神龟,死了三年,楚王用锦缎包好放在竹匣中,珍藏在宗庙的堂上。这只龟是宁愿死去留下骨头显示尊贵呢?还是愿意拖着尾巴在泥水里自由自在地活着?”  楚国使者略作迟疑,说:“宁愿拖着尾巴在水中活着。”  庄子说:“那就好,我也只想拖着尾巴在泥水里自由自在地游玩。”  两位楚国使者听了,只好无可奈何地回去向楚王复命去了。  ……

编辑推荐

  原文选自《庄子》《老子》《墨子》《韩非子》《史记》《左传》《战国策》《国语》等国学著作,它们有积极意义、有阅读价值、有故事因子。  学习国学经典,“猜读”是一种有效的入门方式。本书以故事为抓手,让孩子们先在故事中了解情节,再去对应地阅读原文,从而获得“猜读”的资本。  从故事中提纯出的具有现代色彩的道理,让国学经典对接王见实生活,培养孩子们正确的现代价值取向。  让孩子们较早地领略国学魅力,其蕴含的智慧与力量将会贯穿他们的一生。

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