英语阅读教学中的词汇处理

出版时间:2011-9  出版社:浙江大学出版社  作者:潘云梅//段湘萍//金敏子//黄剑茹//宋丽珍|主编:葛炳芳  页数:76  
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内容概要

  《英语阅读教学中的词汇处理:循环与提升》以循环的视角探讨阅读教学中的词汇处理。在文本分析和解读的基础上学习词汇在特定语境中的涵义和用法,尝试通过读前、读中、读后各种不同的设计来循环练习词汇,帮助学生深入理解文本核心词汇。增强词汇习得的深度,形成一个完整的阅读兼顾词汇的教学周期。全书以教师访谈、常态阅读课分析、磨课课例为载体,通过行动和反思,呈现相关的可操作性成果。

书籍目录

第一章 我们的主题第二章 我们的困惑一、词汇目标(一)目标缺乏(二)目标不明确二、词汇处理(一)“蜻蜓点水”式(二)“喧宾夺主”式三、词汇落实(一)任务不匹配(二)违背认知规律第三章 我们的行动一、行动对策二、行动过程(一)实践形成的理念(二)实验出现的问题(三)磨课形成的蜕变第四章 我们的思考一、行动解惑:阅读中词汇的处理(一)依据阅读文本特征,制定明确的词汇目标(二)以阅读为中心,把握词汇处理的“度”(三)依据词汇目标,设置相应活动(四)创设梯度任务,有效循环和提升词汇二、研究反思:过程和方法(一)我们在行动(二)我们在反思(三)我们在合作和分享(四)我们与课题共成长三、后续研究:深化和延伸参考文献

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