初中7-9年级,如何说孩子才会爱上你

出版时间:2010-12  出版社:朝华  作者:方舟  页数:241  
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内容概要

  青春期是家长和孩子最难沟通的一段时间,也是最容易产生矛盾和隔阂的几年。在这一阶段,父母的沟通技巧如何,决定了孩子日后与你是疏远还是亲密,是回报你叛逆还是浓浓的爱意!  如果你的孩子正在读初中7~9年级、正处于青春期,如果你正在为与孩子沟通的问题而发愁,请阅读《初中7-9年级,如何说孩子才会爱上你》吧!

书籍目录

第一章 千万别和青春期的孩子较劲1 逆反心理严重——绝不和孩子对着干(1)给孩子更多的理解和尊重(2)杜绝居高临下的教育方式,与孩子平等商讨问题2 困惑比较多(1)与同性交往——告诉孩子,要坚持自我(2)与异性交往——教孩子正确与异性交往3 和父母关系开始疏远(1)与孩子的好朋友保持沟通(2)与孩子的老师保持联系4 内心开始有了小秘密——尊重孩子的隐私5 容易自卑——擦去孩子心灵窗户上的阴影(1)成绩自卑——在成功和失败中,让孩子正确认识自己(2)家境自卑——摆正心态不攀比(3)外貌自卑——从积极的方面去评价孩子的缺点6 变得冷漠、没有爱心——引导孩子树立正确的道德观(1)让孩子学着去热爱生活(2)让孩子学会感恩他人7 脾气暴躁,情绪容易冲动(1)认同孩子的情绪(2)让孩子学会控制自己的情绪第二章 初中7~9年级,与青春期孩子有效沟通的那些技巧1 从欣赏孩子开始2 认真倾听是有效沟通的开始(1)耐心听完孩子的叙述,不要急着打断他(2)不要急着否定孩子,给他更多解释的机会(3)再忙也要听孩子说3 选择合适的沟通场所(1)表扬孩子,在人前说(2)批评孩子,关起门来说4 选择恰当的时机与孩子沟通(1)不要搞“饭桌教育”(2)不要在孩子情绪不好的时候教训他(3)盛怒之下不教子5 把“代沟”降到最小化(1)与时俱进,主动寻找共同语言(2)平行交谈,增加与孩子相处的机会6 当青春期遇上更年期(1)爸爸——做好和事佬(2)妈妈——向孩子说说心里话7 任何情况下,绝不能跟孩子来硬的8 幽默——增进沟通的灵丹妙药第三章 初中7~9年级,关于学习的话题得这样聊1 家长会后,多报喜少报忧2 学习的问题,不要强迫要引导3 在活动中,引导孩子打开话匣子4 多给孩子一些希望,让他相信自己是有前途的5 多问学习过程,少问学习结果(1)学习习惯问题——和孩子探讨是不是学习习惯有不足(2)学习积极性问题——和孩子探讨自己的学习积极性是否有待提高6 沟通不能只停留在学习上(1)谈点孩子感兴趣的话题(2)谈点新话题(3)谈孩子知道而家长不知的话题7 每天唠叨学习,不如先让孩子吃点苦8 自己少说,让老师帮忙多说9 将关心更加细节化而不是口头化10 和孩子最好的朋友深入聊一聊11 恰当比较12 让孩子自己安排、支配学习时间第四章 初中7~9年级,必须要与青春期孩子谈的那些话题1关于未来——引导孩子确立人生目标(1)家长不要做“吸臭屁”,而要做“采蜜蜂”(2)引导孩子去思考人生规划2 关于家务劳动——告诉孩子,做家务是责任也是义务3 关于看电视、玩游戏——“疏,,比“堵”好(1)看电视——家长要以身作则(2)玩游戏——“聘”孩子做家长的电脑教师4 关于追星——既不能盲目地纵容。也不应该一味地反对5 关于交朋友——支持孩子,提出底线要求6 关于学坏——让孩子树立正确的是非观念(1)让孩子树立正确的是非观念(2)提前给孩子打预防针7 关于性知识——通过正确的渠道让孩子了解必要的性知识8 关于“早恋”——让孩子树立正确的恋爱观9 关于生活习惯(1)闹钟一响,马上起床(2)今日事,今日毕10 关于学习动力不足(1)让孩子拥有明确的学习目的(2)帮孩子战胜惰性11 关于开阔视野(1)让孩子每天都去读报纸、看新闻(2)带孩子去旅行12 关于学习方法——教孩子掌握科学的学习方法(1)教孩子学着列学习计划(2)给孩子介绍科学的学习方法13 关于学习习惯(1)学习拖拉——一步一步引导孩子(2)学习依赖——告诉孩子,学习是他自己的事情(3)学习粗心——做题做一步,保证对一步(4)学习没长性——适时满足孩子的成就感14 关于择校、报考——尊重孩子的意愿第五章 初中7~9年级,对青春期孩子说什么话、不说什么话1 少说“一定要努力”,多说“尽力了就是好样的”2 不说“爸妈希望你过怎样的生活”,要说“你希望过怎样的生活”3 要多用“我觉得”,而不是“你应该”4 少责备,多鼓励5 少做主,多听听孩子的意见6 少用陈述句,多用问句7 少唠叨,多让孩子自己思索8 少教训,多指导9 少一些“廉价的夸奖”,多一些“具体的表扬”第六章 初中7~9年级,走进孩子心灵世界的几种沟通方法1 书信——搭建与孩子沟通的平台2 尝试多渠道与孩子沟通(1)小纸条——架起与孩子沟通的桥梁(2)网络——更具效率的沟通渠道3 增加与孩子使用非语言沟通的频率(1)用眼神“教育”孩子(2)时常拍拍孩子的肩膀,给予孩子力量(3)用握手向孩子表达友好4 在活动中与孩子进行沟通(1)陪伴(2)游戏(3)聚会5 共同回忆一下孩子的童年时光6 外露的爱vs悄悄的爱

章节摘录

第一章 千万别和青春期的孩子较劲1 逆反心理严重——绝不和孩子对着干如果孩子是一条水流,那么家长压抑水的流向,只会让这条水流停止不前;如果孩子是一根弹簧,那么家长使劲压它,只会让这根弹簧反弹。当下,我时常听到这样一句话:这孩子太逆反了!而且我发现,这几乎成为了初中生家长的口头禅。早晨跑步时碰到一个同事的妻子,说起自己的女儿,一脸的无奈。女儿今年14岁,小时候是个特聪明、特乖的孩子,可自打上了初中,整个变了个人。做任何事情她都喜欢自作主张,只要我们说她几句,她就不痛快,提醒我们她已经是“大人”了。有时,她为了气我们,还故意跟我们对着干。例如,让她穿的衣服她偏不穿,不让她穿的她偏要穿。问她考试成绩,她明明考得还行,却故意说不及格。最近我和她爸都挺担心她的,就忙中找了一个机会,想跟女儿好好聊聊,没想到她紧皱着眉头,冷冰冰地说了一句“没看见我正忙吗?走开走开!”挥挥手照旧忙她自己的去了,头都没抬一下,好像她不是在跟爸妈说话,而是在赶两只苍蝇。我眼窝浅,当场气哭了,她爸也是脸红气粗,亏我拦得快,不然她非挨一个嘴巴不可。唉,这哪是个“小大人”,这是只刺猬。无论是在家长会上,还是平时的交流,常有许多初中生家长向我这样描述他们的感受:原本乖巧可爱的孩子,到了十来岁,仿佛一夜之间就“变”了。家长的话一句也听不进去,总是跟大人“较劲儿”,你要他这样,他偏要那样,像中了魔法似的。从以上这些我们不难看出,大多数孩子进入青春期后,以前听话的乖孩子不知怎么就变得像头牵着不走、打着倒退的犟驴了,叛逆心理往往使孩子像浑身长满刺的刺猬,许多地方越来越让父母看不惯了。那么,家长是如何应对这些浑身长满刺、与他们“作对”的孩子呢?多数情况下,大部分的家长会选择与孩子较劲,与孩子对着干。我认识这样一位妈妈:她的女儿今年12岁,开始变得有思想、有个性,动不动就找茬跟她顶嘴,这位妈妈很生气,不止一次向孩子发火:“你想翻天吗?别忘了我是你妈!”我还认识这样一位爸爸:面对孩子的叛逆言行,如顶嘴、不听话等,这位爸爸大为恼火,觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去,孩子就有可能变坏,于是他采取了强硬的措施,非打即骂。现实生活中,当孩子公然与自己“作对”时,许多家长往往会像这两位家长一样,认为自己的权威受到了挑战,恼羞成怒,拿出自己当家长的架势,要么不停地说教孩子,要么直接用棍棒教育孩子,大有一种不把孩子压下去不罢休的气势。这样的教育效果如何呢?剧情愈演愈糟,孩子没有改变不说,还与家长最初的期望背道而驰,相差千里。那个让妈妈大发雷霆的女儿,脾气比妈妈还大:“我就有翻天的能耐,别忘了,我是你女儿。”而那个被爸爸用“棍棒”教育的孩子,虽然表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”,实际上,心灵深处那扇与父母交流的大门已悄然关上。在多年的教育教学研究中,我也观察到这样一点:对待“逆反”的孩子,如果父母急于“拔刺助长”,非但拔不了刺,还会让两代人剑拔弩张。我曾与一些教育专家进行过交流,试图寻找家长为何会用与孩子较劲、对着干的方式来管教孩子,经过一番讨论,我找到了答案:家长之所以会这样,就在于还未了解这一时期孩子的行为特点。事实上,孩子在这一时期喜欢与家长对着干是一种很正常的现象,心理学家把这段专爱和家长、老师“对着干”的青少年时期称为“逆反期”。这“逆反期”具体是怎么一回事呢?其实这一现象并不难解释:孩子在生长发育的不同阶段,有着不同的生理特点和心理特点。到了青春期,除了身体方面的变化外,孩子的思维方式也由儿时的形象思维转变为抽象思维,自我意识逐渐增强,处处要体现“自我”的存在,于是他们会通过和父母对着干来体现自我。了解到这些,家长就不难理解孩子们的表现了。我想聪明的家长定会选择避让,不再与孩子较劲、对着干了,毕竟针尖对麦芒,以硬碰硬,只会两败俱伤,这道理谁都懂。那么,家长具体应该如何做才能让孩子顺利度过“逆反期”,健康地成长呢?下面,让我们来揭开“不较劲”的秘诀,让叛逆的青春期孩子重返父母温暖的怀抱。(1)给孩子更多的理解和尊重一提到“逆反”两字,很多家有初中生的家长就觉得头像针刺了一般,疼得不行。一位妈妈对我讲了这样一件事:正读8年级的女儿没经过我同意,就去剪了一个时下较为流行的“波波”头,我一看生气极了,这孩子不好好学习,只知道赶潮流,于是我把孩子训了一个多钟头。结果,孩子不理我了,一看我就把头撇到一边,我说什么她也听不进去。另一位妈妈对我讲了这样一件事:女儿今年13岁,刚上7年级,有天放学一进家门,就看见她好端端的牛仔裤膝盖上剪了个洞。我很气愤,孩子不学好尽学坏,晚上趁她睡觉就把这个洞给缝上了。结果第二天吃午饭的时候,女儿气鼓鼓地拿出一把剪刀,当着全家人的面把那个洞又剪出来了,而且还多剪了几个洞。上述案例中的情节,想必很多初中生父母都曾或多或少的遇到过。孩子们为什么要这样做呢?从心理学角度分析,成长中的孩子会有一种想摆脱父母的倾向。而摆脱父母就是通过否定父母的价值观,表达一些逆反的情绪甚至攻击父母的行为来实现的。案例中的“剪流行头”“好端端的裤子,却偏偏要剪个洞”就是孩子以奇怪造型、奇装异服来否定父母的审美观,来摆脱心理上对父母的依赖。那么,家长们如何才能与青春期逆反的孩子有效沟通呢?每当家长这样问我时,我都会为他们开一服“灵丹妙药”——理解和尊重孩子的行为。例如,在上面两个事例中,家长们可以这样做:看到女儿剪流行发型,妈妈可以问她:“现在大街上很多人都剪这种头,你也心动了,是吗?”看到女儿在牛仔裤上剪了个洞,妈妈可以微笑着对孩子说:“像你这么大的孩子都穿这样的衣服,你也很喜欢穿,对吧?”这样“投其以理解之桃”,孩子就会“报主动交流之李”,也许就会请妈妈来评价一下自己的发型漂亮不漂亮,穿着好不好看,其实孩子还是很在意妈妈对自己的看法的。这时,妈妈就可以借机委婉地说出自己的意见,比如告诉她:“初中生的主要任务是学习,以后再打扮也不迟。”孩子定会欣然接受家长的意见。……

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用户评论 (总计1条)

 
 

  •     对于教育孩子应该会有帮助的
 

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