中国少年儿童智力能力提升(第一册)

出版时间:2008-6  出版社:湖南科学技术出版社  作者:杨其铎  页数:144  
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内容概要

  左脑是论理脑,又称为言语脑。主管抽象思维,语言和数学计算;掌握着言语、文字、符号、分析、计算、理解、推理、判断、推论的思考等;不断储存着后天所获得的、即从出生以后获得的各种信息,经过逻辑性、条理性的思维整理后,成为知识和经验的记忆宝库,担负着我们读书、计算、作文的重要任务。并且直接指挥身体右半部分的运动,例如右眼、左耳、右手、右脚等的动作。左脑倾向于利用词语进行思维,积累的是人后天逐渐积累的近期和即时的信息。  本套书的左脑训练內容针对小学生,采用开发右脑的方式进行,大量使用图、表、教具,更注重趣味性、游戏化、操作性,加深并扩展学校教学的内容,使孩子的左脑开发更上一层楼。具体包括:算术的基本计算技巧,量词、反义词、同义词和基本句式,掌握关联词的用法、句式分析、寻找主要成分及中心思想,分析归类、逻辑推理、发散思维、运筹思维、想象力,还有注意力、听觉集中、听觉分辨、听觉记忆等。  因为左脑的训练內容比较抽象,所以书中配备了部分教具。因受出版局限无法配套的教具,也在训练要点上提示家长准备一些实物配合教学。  右脑是感性脑,又称为映像脑。主管形象思维,知觉和空间判断;掌握着音乐、绘画、色彩、图形、映像、感情、空间认识、立体认识、想象、创造等;具有瞬间把看到的事物、场景,’全部以图像、图形化处理后,无一疏漏地存入大脑,而且长期保存的神奇功能,它的记忆容量是左脑的100万倍;担负着把一些难以换成语言的工作,通过表象来代替语言进行思维的任务,锻炼和提高我们敏锐的直觉学习能力。并且直接指挥身体左半部分的运动机能,例如:左眼、左耳、左手、左脚等的动作。右脑倾向于以感觉形象直接思维,先天就具有着人的生存所必须的最重要的意识行为,是人类进化过程中积累的全部信息。  本套书的右脑训练的內容针对小学生,注重趣味性、游戏化、操作性,采用大量图、表、教具,具体包含:颜色、平面图形和立体图形的认知,空间位置判断,提高空间知觉能力、图形镶嵌和组合能力、观察能力、辨别能力的训练,视觉记忆和图像的规律分析,长度守恒、面积守恒,物体的堆砌、投影及展开,立方体的六面观。还有动手拼图、画坐标图、轴对称图、中心对称图及制作立体模型等。  对于儿童来说,如果对他们的训练在形式上带有游戏和动手的性质,不仅容易调动他们的兴趣,而且通过教具的操作更可以加深理解。所以本套书配备了部分教具,无法配备的也在操作要点申提示,请家准备一些实物配合训练。

作者简介

  杨其铎,著名儿童教育专家,国家科技部顾问专家教授,湖南省家庭教育研究会常务理事,湖南省“母亲教育工程”特邀专家,“中国母亲网”专家组专家、《壹嘉伊方程》原创人。1985年被“零岁方案”聘为最早期的特约研究员、专家组专家:1988年开始做教育专题讲座:被很多媒体做过专题报道:在全国很多城市举办“家长培训班”和“家庭教育”连续讲座。  杨其铎教授研究儿童教育28年,是一位集理论与实践为一体的教育专家,从对自己两个女儿的成功教育(一为北大医学博士,一为15岁以专业成绩全国第一考入中央工艺美术学院),进而推广到研究中国普通儿童的全面素质教育。近年创办了教育实体一“壹嘉伊”,井研究开发出3—13岁儿童的整套教育方案与教材教具——“壹嘉伊方程”,曾在北京大学进行试点,得到国家教育部前任副部长韦钰院士的赞赏。“壹嘉伊方程”着重于儿童品格、习惯、心态、能力的培养。14年的群体实践已培养出大批品格优秀、习惯良好、智力超常的孩子。在指导家长如何进行家庭教育上做出很大成绩,改造了大量有不良习惯的少年儿童。

编辑推荐

  14年群体实验,上千优秀儿童证实,在游戏动手中训练感知力、注意力、观察力、记忆力等,开发左脑,提高语言能力、数学能力、逻辑思维能力等,配赠教具,专家教学精华介绍。  孩子们生活的世界正在比以学校教育,快四倍的速度发展,变化着,他们能适应吗?我们应该教给孩子的不仅仅是知识,更重要的是教会他们怎样学习,怎样思考!

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