儿童数学智力潜能开发·幼儿园课程版教案集

出版社:何秋光 接力出版社 (2013-01出版)  

作者简介

何秋光,著名幼儿数学教育专家,“儿童数学思维训练”课程创始人。

书籍目录

小班第一学期 对应和比较 教案一:对应和比较(一) 教案二:对应和比较(二) 分 类 教案一:按大小分类 教案二:按颜色分类 教案三:按形状分类 教案四:按特征分类 教案五:找相同 教案六:找异同 量的比较和排序 教案一:大小比较 教案二:大小比较和排序 教案三:最大和最小 教案四:长短比较 教案五:长短比较和排序 教案六:高矮比较 教案七:大小、长短、高矮综合游戏 教案八:规律排序 小班第二学前 几何图形 教案一:认识正方形 教案二:认识三角形 教案三:认识圆形 教案四:图形综合游戏 方 位 教案一:认识上下 教案二:认识里外 教案三:方位综合游戏 时 间 教案:认识早晨和晚上 1和许多 教案一:1和许多(一) 教案二:1和许多(二) 认识5以内的数 教案一:认识数目1和2 教案二:2的形成 教案三:学习数目3 教案四:学习数目4 教案五:学习数目5 …… 中班第一学期 中班第二学前 大班第一学期 大班第二学前

章节摘录

版权页:   教案三:学习数目3 学习数目3 活动目标 1.学习3的形成,知道2添上1是3,初步理解3的实际意义。 2.能够根据圆点卡片上的数量,进行按数取物。 活动准备 1.小筐1个,3只小动物的卡片每人1份(装在小筐里面),小兔子贴纸2只。 2.《儿童数学智力潜能开发幼儿园课程版小班(下)》第25—29页及相应的贴纸。 活动过程 1.游戏活动。教师请幼儿从小筐里面拿出小动物的卡片,数一数一共有几只小动物(拿一只,数一只,手口一致地数),待摆好后,再手口一致地数一遍。 2.认识数目3。教师引导幼儿打开教材第25页,提问:“3像什么?(引导幼儿说说3的特征)”然后,再说一说3个东西用数目3表示。 3.操作练习。提问:“下面哪些东西是3个,请你们圈起来。”可能开始小班的幼儿圈不好,但只要他们找对3个东西,教师就要给予鼓励。 4.学习3的形成。教师引导幼儿打开教材第26页,一边说,一边出示2只小兔子,提问:“现在来了几只小兔子?”指导幼儿手口一致地点数,并说出总数。接着问:“萝卜太大了,2只小兔子拔不动,这日寸,又来了1只小兔子。快来数一数,2只小%兔子添上1只小兔子是几只小兔子?2添上1是几?”请幼儿点数,并说出总数。 5.操作活动。请幼儿把1只小兔子粘贴在2只小兔子的后面,并再说一遍:“2只小兔子添上1只小兔子是3只小兔子,2添上1是3。” 6.练习活动。请幼儿做教材第27页的练习。 7.按数取物。诘幼儿做教材第28页的练习。 活动证伸 继续做教材第29页的练习。

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《何秋光思维训练•儿童数学智力潜能开发:幼儿园课程版教案集》是何秋光专门为幼儿园及学前班教学使用的学前数学教材,亦适用于广大家庭向幼儿进行数学入学准备教育。它是作者何秋光近40年来从事儿童数学教学理论与实践研究的主要成果,并根据学前儿童数学教育目标和内容编写而成的。

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用户评论 (总计1条)

 
 

  •     这本书的印刷质量不太好,纸实在有点不好。内容一般化,流程性的东西比较多~~~建议最好写成傻瓜教案,这样受用范围为扩大.
 

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